心理测评软件系列-心理管理系统

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一、心理学技术

1.科学性和适应性

(1)拥有自主知识产权的心理测量量表；(2)包含常用的，经过本土化适应性改变的国际通用量表；(3)中学、小学、中职各阶段的呈现内容应符合其年龄和年级特征；(4)测量结果按照心理老师的意愿呈现（可正常的显示，异常不显示或者全部不显示）(5)能够对学生、教师、家长不同角色进行测评；(6)符合教育部关于教育管理软件的规范要求;(7)有心理危机关于模块，在心理学核心期刊有相关论文发布。

2.量表

(1)学生心理测评以发展为主，应包括人格、气质、心理健康、情绪、兴趣、创造性、学习态度、学习方法、考试焦虑等人格和能力量表；(2)教师和家长等成人心理测评应包括心理健康、厌职情绪、教养方式、情绪、性格类型、职业类型等人格和能力量表；(3)学校可以自行导入量表并和系统融合。

二、软件技术

1.基本要求

(1)拥有计算机软件著作权；(2)具有软件产品相关认定。

2.基础功能

(1)包括系统常规设置、学生数据管理、心理测量管理、心理咨询管理、文章栏目管理等功能模块；

(2)管理权限可以自由组合和分配，将使用者分为不同角色（如领导、班主任、心理教师、科任教师等），每个角色均可以由心理老师（管理员）自由设定权限；(3)心理档案包括足够的个体背景资料；(4)和有资质（互联网络经营许可证）的专业网站平台对接，B/S架构，包含服务器提供和管理服务。

3.数据安全

(1)用户密码及学生重要信息经过加密后储存；(2)测量结果可以导出进行本地化备份和进一步研究分析；(3)学生心理档案可以浏览打印形成纸质化文档。

4.报告

(1)学生完成测试后系统可自动生成个性化的文字报告；(2)学生报告应根据不同情况有针对性或者技巧性地提供，以避免给学生造成不必要的困扰；(3)结果解释应该严格按照量表标准化要求进行，不能随意解释以造成歧义；(4)群体分析中需要以统计图标方式呈现。

5.学校管理便利性

(1)有学校心理预警机制，紧急情况系统能以手机短消息的方式自动发送给心理老师；(2)满足心理咨询室无纸化办公需求，有预约、咨询记录、工作情况分析、网上咨询等功能；(3)有心理档案保存、查找功能；(4)满足学校建设心理网站的需要；(5)为了缓解机房压力，应提供纸笔测试数据导入功能；

(6)有数据和档案导出功能；(7)支持大规模测试功能。

6.支持微信接入，无需机房、无需专门组织，极大减轻心理咨询中心工作量。

三、移动管理端

1. ABS移动操作台1台，医用机壳，尺寸：长宽高：49*55*91cm,带机箱，鼠标支板，键盘槽，可放打印机

2.操作系统：台式主机1台，CPU：I3，内存：4G，系统类型：64位，支持无线和蓝牙，操作系统：win10,硬盘1T，显示器：23英寸，窄边。

四、软件资质

1.中国软件测评中心软件产品测试报告；

2.中国人民共和国国家版权局计算机软件著作权登记证书；

3.软件产品登记证书；

4.软件企业认定证书。